为了进一步提升护理本科驻点教育质量，护理学院秉承“立德树人”的教育理念，于2024年8月26日，成功举办了“2023-2024学年第二学期驻点教学总结暨2024-2025-1学期课程集体备课”活动。此次活动不仅是对过往教学工作的回顾与总结，更是对未来驻点教学方向的规划与展望。
在活动开幕式上，赵子明副处长发表了讲话，他强调了驻点教学在培养高素质护理人才中的核心地位，并对各驻点医院在教学工作中的辛勤付出表示了感谢。
首先，张小曼副院长对本学期21级护理学三个专业（方向）课程的驻点成绩进行了详细的分析，全面展示了学生的学业表现。同时张小曼院长对7家驻点医院近三年大三下学期各门课程成绩的横向对比进行了汇报，通过这些数据的反馈，可以清晰地看到同一家驻点单位哪些课程的学生成绩有所提高，哪些课程则出现下滑，这种横向对比能一定程度反映出驻点单位在教学质量、教学方法以及学生学习态度管理等方面的问题，学院将基于成绩分析的结果，制定改进措施和发展规划，为护理学专业驻点教学的长远发展奠定坚实基础。
活动中，徐州医科大学附属医院、徐州医科大学第二附属医院、徐州中心医院、连云港第一人民医院、徐州妇幼保健院、常州市妇幼保健院以及北京清华长庚医院的7家驻点单位教学负责人依次汇报了2023-2024学年的驻点工作总结，展示了各自在教学管理与实践中的成效与经验，他们的汇报内容丰富、数据详实，为与会者提供了宝贵的教学管理与实践经验。
此外，活动还特别安排了驻点教学经验交流环节，各医院教学负责人积极分享了在驻点教学中的创新做法和有效策略。这些经验的交流，不仅增进了各驻点医院之间的相互了解，也为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
集体备课作为提升教学质量的重要环节，在本次活动中也得到了充分的重视。2024-2025学年第一学期驻点课程集体备课由学院各课程负责人组织自行开展，确保了教学内容的统一性和前瞻性。集体备课的开展有助于提高同质化程度，确保教学活动的高效进行。
最后，周芳院长对本次活动给予了高度评价，并对未来的驻点教学工作提出了新的期望。她强调，护理学院将继续深化与各驻点医院的合作，共同推动护理教育的创新与发展。
护理本科驻点教学是医学教育改革的重要举措，它将理论与实践紧密结合，为学生提供了真实的医疗环境，使其在实践中学习、成长。驻点教学的重要意义在于能够让学生在专业医护人员的指导下，深入临床一线，提前接触临床护理工作，从而更好地理解和掌握护理专业知识与技能。通过本次活动，我们相信，在学院与各驻点医院的共同努力下，我院护理本科教育将迈向更加辉煌的未来。
