为了全面评估和提升护理学本科驻点教学质量，2月24日下午我院在线召开了2023-2024-1学期护理学本科专业驻点成绩分析会议。本次会议旨在通过深入分析学生本学期学业成绩，找出存在的问题，提出改进措施，以进一步推动护理学专业的发展。70余位参与驻点教学的教师代表出席了会议，会议由教学办温雨晴主持。
会上，张小曼副院长首先对本学期21级护理学三个专业（方向），共计10门课程的驻点成绩进行了详细的分析。从平均分、优秀率、及格率等多个角度入手，全面展示了学生的学业表现。学院将基于成绩分析的结果，制定一定的改进措施和发展规划，为护理学专业驻点教学的长远发展奠定坚实基础。
随后，张小曼院长对7家驻点医院近三年各门课程成绩的横向对比进行了汇报，通过对比三年来的成绩数据，可以清晰地看到同一家驻点单位哪些课程的学生成绩有所提高，哪些课程则出现下滑，通过这些数据的反馈，方便驻点单位优化和创新教学方法，提升学生的学习兴趣和效率，识别出在教学上可能存在的问题和不足。如成绩普遍下滑，除了教学方面的问题外，也可能是学生的学习态度或动机发生了变化，这提示驻点单位需要关注学生的心理健康、学习动力等因素，并采取相应措施加以引导和支持。这种横向对比不仅可以揭示出学生在不同年份的学业表现变化，还能反映出驻点单位在教学质量、教学方法以及学生学习态度管理等方面的问题，更能促进不同驻点单位间的交流，互相学习、取长补短，共同提高护理学专业的驻点教学质量。
最后，与会教师积极发言，提出了许多宝贵的建议。他们普遍认为，应该加强实践教学环节，提高学生的临床操作能力；同时，还应加强理论教学，夯实学生的专业基础。此外，还有教师建议加强学生的综合素质教育，培养学生的创新能力和团队合作精神。
本次会议的召开，不仅为护理学本科专业的驻点教学质量提升指明了方向，也为广大教师提供了一个交流和学习的平台。相信在全院师生的共同努力下，护理学专业一定能够取得更加辉煌的成绩。
