为保障临床教学规范有序开展、全面提升护理人才培养质量，徐州医科大学护理学院在2025年暑期统筹规划、精准发力，围绕新教师能力提升、教学准入考核、学期教学总结与新学期备课四大核心任务，分层推进系列工作，为新学期教学工作开好局、起好步奠定坚实基础。
聚焦能力提升，赋能新教师成长
8月10日，学院以线上腾讯会议形式举办驻点医院新教师教学能力培训会，130余名驻点医院教师踊跃参会。培训聚焦新教师教学痛点与需求，围绕“教学规范与管理制度宣讲”“高效备课与教案撰写”“课堂实施策略”“教学质量评估”“数智化课程建设”五大核心模块开展，同步开设交流研讨环节，会后邀请参会教师填写满意度调查问卷，收集意见建议。通过系统培训，驻点医院新教师进一步明确教学准则，熟练掌握实用教学技能，为快速适应临床教学岗位、胜任教学工作奠定良好基础。
严把准入关口，规范临床教学
8月23日，学院组织2025-2026学年第一学期驻点医院新教师试讲考核，严格把控临床教学准入关。本次试讲分“线上＋线下”双模式推进：徐州医科大学附属医院、徐州市中心医院等5家医院的30名教师，在主校区科教楼教室参与线下考核，连云港市第一人民医院、苏北人民医院的15名教师，通过腾讯会议参与线上考核。试讲考核覆盖了基础护理学、急救护理学、外科护理学等多门核心课程，全方位检验新教师的教学设计、授课能力与专业知识储备，为规范临床教学筑牢“第一道防线”。
总结复盘+集体备课，护航新学期教学
8月24日，学院同步推进两项关键工作，为新学期教学质量保驾护航：上午9:30以线上会议形式召开2024-2025学年驻点医院教学总结会，周芳院长致辞开篇，张小曼副院长分析学期驻点教学成绩，随后徐州医科大学附属医院、连云港第一人民医院等5家驻点医院教学负责人依次汇报两学期教学工作总结、成效与建议，并开展经验交流，及时梳理问题、总结经验；同日起至25日，学院组织2025-2026学年第一学期课程集体备课，由各课程负责人牵头，联合驻点医院课程负责人及骨干教师线上开展，统一教学要求、规范教学流程，为新学期课程教学质量保驾护航。
以上教学工作的有序推进，既是徐州医科大学护理学院对“规范教学、提质育人”理念的践行，也进一步强化了学院教学管理的规范性与育人使命担当 ，让“规范教学、提质育人”理念深度融入教学全流程 。下一步，学院将持续聚焦教学质量提升，把暑期工作成果转化为新学期教学动力，为培养高素质护理人才提供更坚实的保障。
（作者：刘凡一审：赵辰阳二审：张小曼三审：冯文静）
