11月17日下午，由教师（教学）发展中心主办，护理学院承办的“课程思政”教学沙龙活动在护理学院201会议室举行。活动由护理学院教师第二党支部书记、临床护理学教研室主任汤先萍老师主持，马克思主义学院王远旭副教授作为本次沙龙的观察员应邀出席。护理学院周芳副院长、教师（教学）发展中心翟荣良老师及学院全体专任教师参加了本次活动。
活动伊始，汤先萍主任介绍了本次沙龙研讨的目的与意义，她指出课堂是教育教学的主阵地，我们应结合护理专业和学科特点，针对不同年级学生的接受能力，围绕我校课程思政总体部署，把课程思政建设落细、落实，全方位促进学生健康成长。
本次活动由我院三位老师依次做分享。首先，助产学教研室杜凤英老师针对她所授的《助产学》课程中的思政设计思路及德育元素的挖掘进行了交流。她指出将助产士的核心素养全方位渗透在专业知识的讲授中是非常必要的，助产士的每一个爱心举动都可能温暖一个家庭，每一个小家庭的和睦都有助于国家的团结稳定，专业课程中所蕴含的元素价值能使学生在潜移默化中受到教育，取得更好的效果，充分发挥协同育人作用。
2021年省级实践类一流课程负责人宋晶园副教授分享了《健康教育学》的课程思政设计理念。她表示将 “课程思政”融入实践课程，在拓展课程内容、宣传国家政策和专业知识、服务社会、提升学生素质、锻炼学生能力等方面有着积极作用，深刻践行“把思政教育搬到社会实践大课堂，夯实健康教育实用技能”这一教育理念。
徐医附院急诊科侯婷老师分享了在《急危重症护理学》课程中引入“患者视觉，医者事迹，行业动向，民族精神，为国争光”等多元素的思政环节，坚持在“润物细无声”中将学生的专业能力与思想政治共同提升，将思政之“盐”融入高校课程大餐。
马克思主义学院王远旭副教授对护理学院在“课程思政”建设方面所做的工作以及取得的成效给予了充分的肯定。他表示护理学专业是培养有爱心、有责任心、有温度且与病患密切接触的一线医务工作者，要深挖护理专业特点，实现显性教育和隐性教育的跨课堂联动，更好地发挥思政育人长效机制。
周芳副院长对本次教学沙龙进行了总结发言。她指出教育者应先受教育，专业课教师要想培养学生各方面的素养和能力，首先自身要不断学习、全面进步，才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人。护理学院将不断探索改革创新模式，发挥护理学专业优势，真正做到紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，进一步推动课程思政内涵建设，发挥高校立德树人作用。
